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	Provedor de dados ExtensaoRural (2) Autor Charão-Marques, Flávia (2) Kato, Hellen Christina de Almeida (1) Pozzebon, Adair (1) Sousa, Diego Neves de (1) Palavra-chave Agricultura familiar (1) Concertação (1) Educação do campo (1) Extensão rural (1) Juventude rural (1) Pedagogia da alternância. (1) Políticas públicas (1) Produção de novidade (1) Sustentabilidade (1) Mais... Tipo do documento Info:eu-repo/semantics/article (2) Ano 2017 (1) 2016 (1) País Brazil (2) Idioma Português (2)		Ordenar por:  Relevância Autor Título Ano Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última Novo programa, novos atores: inovação e agroecologia na agricultura familiar do Tocantins ExtensaoRural Sousa, Diego Neves de; Charão-Marques, Flávia; Kato, Hellen Christina de Almeida. Com o uso da observação participante e da análise documental, este artigo se constitui em um estudo exploratório que propõe compreender como a agroecologia emerge como tema central no debate sobre inovação para a agricultura familiar no estado do Tocantins. Entre os resultados, verificou-se que a partir da criação do Programa Nacional de Inovação e Sustentabilidade na Agricultura Familiar houve maior articulação entre os atores de instituições de ensino, pesquisa e extensão rural na construção de uma rede sociotécnica da Agroecologia. Além disso, foi notável a importância deste processo para fortalecer e promover práticas agroecológicas no Tocantins. Verifica-se, também, que a Agroecologia está intrinsecamente relacionada à emergência de novidades nos... Tipo: Info:eu-repo/semantics/article Palavras-chave: Concertação; Extensão rural; Políticas públicas; Produção de novidade; Sustentabilidade. Ano: 2017 URL: http://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/27765 O projeto profissional do jovem no contexto da Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul ExtensaoRural Pozzebon, Adair; Charão-Marques, Flávia. Este artigo descreve e analisa o processo de elaboração e desenvolvimento do Projeto Profissional do Jovem – PPJ na Escola Família Agrícola de Santa Cruz do Sul - EFASC no âmbito de um processo formativo baseado na pedagogia da alternância. Os argumentos desenvolvidos têm por base pesquisa quanti-qualitativa realizada junto a estudantes e educadores entre 2014 e 2015. Os resultados indicam que o PPJ é o principal meio para discutir, refletir e organizar possibilidades concretas de inserção sócio-profissional dos estudantes, contribuindo significativamente para fortalecer o vínculo identitario do jovem com o meio onde vive e ampliando a percepção das oportunidades de diversificação e geração de renda. No entanto, identifica-se a necessidade de fortalecer... Tipo: Info:eu-repo/semantics/article Palavras-chave: Agricultura familiar; Educação do campo; Juventude rural; Pedagogia da alternância.. Ano: 2016 URL: http://periodicos.ufsm.br/extensaorural/article/view/20335 Registros recuperados: 2 Primeira ... 1 ... Última

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